CONECTIVISMO

El conectivismo para Stephen Downes y George Siemens, consiste básicamente en que el proceso de enseñanza-aprendizaje se produzca eficazmente gracias a la utilización de una formación constructivista y la utilización de la tecnología.  Es decir somos creadores del aprendizaje mediante conexiones de patrones de información cuya relación producen un nuevo aprendizaje, prodría decirse que es un ciclo de conocimiento que entrelazado a distintas fuentes produce un efecto en el estudiante.

El conectivismo nos lleva a pensar en factores como el entorno, hoy en día primordialmente tecnológico que nos ofrece múltiples recursos y oportunidades para un aprendizaje significativo, el uso de internet conlleva al encuentro con otros para la construcción y enriquecimiento de ese aprendizaje, donde no hay barreras ya que existe la posibilidad de interactuar desde distancias remotas desde distintas partes del mundo.

Aprender Haciendo

El aprender haciendo es una de las formar primordiales de educarse, la finalidad de esta metodología es la ejecución de competencias que involucren el desarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas para alcanzar la proactividad, el involucrarse en la construcción del aprendizaje conlleva a la independencia, exploración,experimentación y práctica, ejecución de competencias hasta el cometer errores con el fin de conocer su origen y posibles soluciones, todo esto para llegar a la acción o meta que se propone alcanzar.

El aprender haciendo implica avanzar acorde a las capacidades, afrontando desafíos, complejidades, superando desafíos que avanzaran en dificultad conforme se alcance el objetivo propuesto, como ventaja tiene el desarrollo de creatividades, el empoderamiento para enfrentarse a nuevos desafíos y desarrollo de habilidades cognitivas.  En este aprendizaje el docente es acompañante, motiva y supervisa el proceso de construcción de conocimiento con el fin de que se interioricen de mejor manera los procesos desarrollados al ser ejecutados de forma vivencial.

Metodología PACIE

De acuerdo a Palomo, Ruiz y Sánchez (2006) indican que las TIC ofrecen la posibilidad de interacción , que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnano a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento contínuo de contenidos y procedimientos.  Aumentan la implicación del alumnado en sus tareas y desarrollan su iniciativa, ya que se ven obligados constantemente a tomar "pequeñas" decisiones, a filtrar información, a escoger y seleccionar.

Este concepto nos da ina introducción acerca de la Metodología PACIE, cuyo creador Ing. Pedro Camacho fundador de FATLA propone el uso de las TICS como apoyo para el proceso de aprendizaje, en esta metodología es fundamental el acompañamiento sin embargo quien crea y construye su aprendizaje es el mismo estudiante, la idea es que con el e-learning los estudiantes aprovechen todos los recursos que ofrece la tencología hoy en día.

PACIE es una sigla cuya composición se divide en cinco fases: Presencia: Imagen corporativa del aula.  Alcance: Planificación de contenidos del aula virtual.  Capacitación:  Aprendizaje y entrenamiento permante del estudiante. Interacción: Participación permanente en el aula. Elearning: evaluacion constante con el fin de construir aprendizajes.  La finalidad de la misma es el aprender haciendo.